关于中小学生课外补习所反映的社会现状
摘要：目前我国学术界缺少对课外补习的专门研究，在这同时课外补习所面对的各种问题却亟待解决，因此，对中小学生课外补习的调查研究就成为迫切且极具价值的课题。本文运用了文献分析、问卷调查、调查走访等方法。通过对陇南市四所小学和初中的学生进行问卷调查，和对部分课外补习机构进行走访调查，从而了解了当地中小学生参加课外补习的规模、科目和内容、意愿和影响因素等。最后对调查问卷和走访进行研究分析，发现了一些问题，总结出了一些结果和建议。
关键词：研究现状； 产生原因； 造成结果； 应对方法
一、文献综述
- 历史背景
补习教育已经成为国民教育的重要组成部分。研究补习教育的现状是研究国民教育的重要分支，有着重要的现实意义和社会意义以及科研意义。但是现在对补习教育的研究却相对较少，这说明补习教育的研究既有学术价值，也有实践需要。
课外补习指的是学生在学校的学习之外参加的意图提高课业成绩的培训活动。教育补习又称为“影子教育系统(shadow education system)”,因为校外补习是依附于学校的教育的,同时又对学校的主流教育产生了影响。
课外补习的规模在我国有不断扩大之势，通过研究可以知道补习产生的社会成因，教育补习给社会带来的影响以及当前教育补习所反应的社会现状，从而可以正确引导家长进行科学补习。
2、国内外研究现状
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