一、文献综述
（一）国内外研究现状
国内外研究现状
国外现状:
教学型研究室
教学型实验室是由高校内部各院系进行管理，其目的是为高校各院系的下面各个专业学科提供共享试验平台【1】，也方便各个教学院系设置自己的教学试验课程时可以参照自己的学科特色，学生也得以得到对自己实际操作的评分。
国内现状：
国内信息化实验室系统的建设的进度略慢，传统的基于人工的、半人工的低效管理方式已不适用于当今的发展现状【2】。信息化技术给学校的发展提供了机遇，同时也为学校教学的开着提供了便利条件【3】。至早于2002年，惠州学院尹红卫才对高校实验室教学进行了专门的研究，主要是关于现代计算机实验室管理方面的研究【3】。实验室管理的学术性研究在此时才算正式开始，大规模的研究风潮随后而来。
湖南文理学院的梅彬运和重庆工学院的张杰分别于2005年和2007年系统性的提出了开放型实验室的概念，由是该概念开始落地生根。
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