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毕业论文课题相关文献综述
文 献 综 述
随着我国城镇化水平不断提高，大规模农村劳动力向城镇转移，农民工子女向城镇的迁移也呈现出流动速度加快、数量规模递增的趋势。因此，农民工子女这一群体的教育问题引起诸多专家和政府的重视。在我国快速城镇化背景下，如何赋予流动农民工子女与城镇孩子同等的受教育权利，这是实现教育公平的需要；是解除农民工后顾之忧，让他们全身心投入城镇化建设的需要；也是实现流动农民工子女自身价值，培养祖国未来人才，保证现代化建设可持续发展的需要。因此，城镇化背景下流动农民工子女教育公平问题研究具有重要的实践意义。
关于农民工子女义务教育问题与对策研究，许多学者都进行了探讨，代表性的文献综述如下：
一、从农民名工子女义务教育的背景来看
王守恒，邵秀娟[1] （《农民工子女教育:难题与对策》）研究的问题突出表现在以下几个方面：一是进城农民工子女在进入城市公办学校就读，特别是在分享流入城市的优质教育资源上，尚存在一定障碍；二是农民工子女的频繁流动给所在学校维持正常的教学秩序和学籍管理带来困难，从而影响其接受义务教育权利的实现；三是农民工子女学业不良问题较为普遍；四是农民工子女在流入城市接受义务教育后，与后续高中阶段等非义务教育难以顺利衔接。破解以上难题，作者认为应采取以下对策：建立财政转移支付专项资金，支持流入地政府为农民工子女提供公共教育服务；建立适应农民工子女频繁流动特点的学籍管理网络系统，为其学籍转移提供必要的便利；在教育过程中坚持补偿原则，努力缩小和消除农民工子女在教育和发展上的差距；制定和完善农民工子女接受义务教育后在流入地参加升学考试的办法，为其实现学段间的衔接创造必要条件。
陈美华[2] （《农民工随迁子女的教育公平问题探析》）正教育公平的理念源远流长，远到两千多年前孔子的有教无类的淳朴公平到近代的无差别教育的平等公平，而现在的教育更是承继优秀传统理念，提出优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的教育工作指南。因为教育公平作为社会公平价值在教育领域的延伸和体现，不仅是教育现代化的基本价值和基本目标，也是社会公平的重要基石。
欧阳波[3] （《关于农民工子女教育公平问题的研究以长沙市城区为例》）指出教育公平是社会公平的重要内容，是社会公平在教育领域的延伸，也是社会公平与公正、和谐与稳定的基础。随着教育在社会生活中地位的日益凸显，我国的教育公平问题，尤其是农民工子女的受教育问题，已经引起了全社会的普遍关注。我国工业化、城镇化进程的不断推进，广大农民纷纷进城务工就业，从而随迁的农民工子女构成了一个庞大的特殊群体。在我国教育体制滞后、城乡二元分割、农民工在城市中尚未被容纳的大环境下，农民工子女的教育现状令人堪忧。
二、从我国农民工子女义务教育问题产生的原因上看
金连平，乔志霞，张艳荣，荔军歌[4] （《甘肃省农民家庭子女教育投入的影响因素分析以庆阳市为例》）通过设计问卷对庆阳市农民家庭子女教育投入的影响因素进行了调查与分析，发现子女数量、父母文化程度、家庭收入是影响庆阳市农民家庭教育投入的主要因素。据此提出推行计划生育、控制家庭子女数量，依托新型农民培训、提高家长文化素质，多渠道提高农民技能、增加农民收入等对策，促进庆阳市农民家庭教育投入的改进。
费佳[5] （《新时期我国农民工子女教育问题研究》）以农民工子女受教育的现状为着手点，了解其现状及存在的问题，在此基础上，政府和相关部门陆续出台了一系列的相关政策，以解燃眉之急。由此引入了国外流动人口子女教育经验的相关举措和实践经验，希望能有所借鉴。其次，分析农民工子女教育问题产生的原因。从社会性质的划分方面分析农民工的社会性质和农民工子女的社会性质，从而更清楚的了解流动人口子女教育的困境和留守子女教育的困境的成因。
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