探讨实验在中学教学中的作用
--展望新时期的中学物理实验
摘要：随着课程改革力度的不断加大，物理实验在中学物理教程中的地位越来越显著，探讨实验在新时期中学教学中的实际作用，规划未来实验的发展趋势将变得迫在眉睫。本文通过笔者对比各种实验方法在中学教学中的作用，进一步确定新时期的中学物理实验应该怎么做。
新课标的改革更重视对学生综合素质的提升，在中学物理教学加强物理实验决不能看成是为了使学生学好物理知识而采取的手段，它在发展学生的能力方面，甚至在学生的非智力因素的开发方面都有着非常重要的作用。中学生刚刚开始学习物理，没有好的学习方法和没有形成物理思维模式。因而，在教学时要将物理实验联系生活，来引导并指导学生学习这全新的一门学科。为了了解现在物理实验教学的现状和成果，并为以后在教学中所用以及供其他教师作为参考，以便于在从教时对新课标下的教学内容进行更较合理的设计，从而提高物理教学的效率。
关键词：中学物理实验,有效性，作用
一、文献综述
物理是一门以观察、实验为基础的科学，物理都是在观察和实验的基础上，认真和思考得来的。作为一名物理教师，在教授学生物理知识过程中，如能正确的演示和指导学生实验，不仅能激发学生求知欲望，促进学生掌握知识、运用知识，还可以培养学生严谨求实的科学态度，所以实验教学能很好地实现“三维”目标。随着中考的改革，物理实验考查已作为一项必考内容，使物理实验教学具有重要的现实意义。
在物理教学中，教师角色应该从以往的那种“授业者”转变为“研究者、探索者、合作者、服务者”。物理实验教学也该如此，应抛弃以往的“口头式”、“黑板式”实验教学，改变以往“教师教的枯燥、学生学的乏味”的现象，真正体现出学生成为学习的主人，正确引导学生能动手、思考，提出问题和质疑，并能解决问题，真正掌握物理知识并爱上物理学习。
目前中学物理教学中的实验有三种形式：教师的演示实验、学生分组实验和小实验。这三种方式的实验各自有自己的特殊作用，都不能忽视。目前在我们的物理教学中对演示实验和学生实验都很重视，在教学中千方百计的加强实验教学使教学质量有了很大的提高。
