初中科学专题复习教案设计研究文献综述

 2022-08-26 04:08

初中科学专题复习文献综述

摘 要：复习是教学中的一个重要环节，复习方法会影响学生学习效率的高低以及学习效果的好坏。本文将结合现有的复习模式，找出其中的不足并加以规避，同时总结出其中的可取之处作为新复习模式的建议。在此基础上，结合现在流行的、比较有效的教育理念或者教学形式，提出新的初中科学专题复习模式，让学生在复习的同时也不忘培养科学思维，以及综合运用能力。

关键词：复习模式； 教学理念； 缺陷； 改进建议； 初中科学

  1. 前言

复习是教学过程中一个重要环节，不论是教师的教还是学生的学，复习方法会影响学生学习效率的高低以及学习效果的好坏。本文通过查找和阅读文献，总结现有的复习模式，并考虑各模式的优劣，将研究成果运用到笔者所提出的新的复习模式中。除了总结参考前人的复习模式，本文还会参考目前比较前沿且已证明较有效的教学理论和科学思维方式，作为新的复习模式的理论支撑。

  1. 课题背景

党的十九大指出，优先发展教育事业，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础课程，必须把教育放在优先位置，推进教育现代化，办好让人民满意的教育。从中可以看出教育的重要性，所以不论是教学的那个环节，都要把握好。

同时新课改也在不断推进。新课改指的是新一轮基础教育课程改革。上世纪末，中共中央、国务院提出要“深化教育改革，全面推进素质教育”，新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。新课改的改革不单单是改教材，更是改方式，同样复习方法也应该跟着改。新课改同时更强调要调动学生的主动性，使学生在复习课中除了查漏补缺、巩固了知识，更是要强化思维方式，增强自学能力。

除了时代背景的要求，现在新的、有效的教育理念也层出不穷，教师应时刻更新教学观念，例如结合PBL、TBL等教学理念，与时俱进，并将之运用到复习课中。

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