《幼儿园舞蹈教育的现状研究——以杭州市幼儿园为例》文献综述

 2022-08-14 10:08

《幼儿园舞蹈教育的现状研究——以杭州市幼儿园为例》的文献综述

摘要：根据调查显示，国内目前对于幼儿园舞蹈教育的现状研究呈上升趋势，具体包括开展幼儿舞蹈教育的好处、幼儿园开展舞蹈教育的现状以及针对现状所提出的策略几个板块。但是总体来看，因为多方面因素的限制，国内对于幼儿园舞蹈教育的现状调查还是比较局限的，且内容都比较单一。而通过国外的幼儿园舞蹈教育文献了解到，其他国家对于幼儿园舞蹈教育还是十分重视的，会根据自己幼儿园的特点开设丰富多彩的舞蹈教育活动。

关键词：幼儿园；舞蹈教育 ；现状；策略

一、文献综述

（一）国内幼儿园舞蹈教育的研究现状及解决策略

1. 国内幼儿园舞蹈教育研究现状

根据我国“幼儿园舞蹈教育”目前已有的研究结果来看，我国幼儿园舞蹈教育目前存在的问题还是挺多的，不同的地区因为教育文化水平的不同，存在的问题也是不一样的，主要集中在以下几个方面。

  1. 贾姝在其论文《幼儿园舞蹈教育存在问题及对策》[1]以及陈海霞在其论文《幼儿园舞蹈教育的现状及对策分析》[2]等都认为幼儿园及老师对舞蹈教育缺乏正确的认识及重视。随着时代的进步，舞蹈已经作为一门单独的学科存在，越来越多的人重视起舞蹈教育对幼儿的发展作用，甚至也有越来越多的孩子，从小就把舞蹈当作自己未来的发展道路，从小进行专业的训练。但是在幼儿园所开展的教育当中，舞蹈教育并没有受到相应的高度重视。大多数幼儿园是将舞蹈教育与音乐活动或者律动活动结合在一起，但是重心也没有是进行舞蹈素养的培养，导致舞蹈教育边缘化。只有少部分的幼儿园会开设专门的舞蹈课程，但是形式都不是特别的专业。所以，由于幼儿园及老师对舞蹈教育缺乏正确的认识，导致舞蹈教育在幼儿园的教育内容中很难得到很好的发展。

（2）舞蹈教学的方式盲目追求创新。郝蓉在其论文《基于幼儿园舞蹈教育现状浅谈学前教育专业舞蹈教学改革》[3]提到：现在，越来越多的幼儿园都在提倡教学方式的创新，创新固然是好，但是盲目的追求创新，在一定程度上也会得不偿失。例如，一些幼儿园根据国外的教学方法引入了奥尔夫元素，注重培养幼儿的模仿能力、身体协调性以及节奏感，包括身体各个部位和声势等动作，将形体表演、配合游戏和身体活动相结合，进而形成舞蹈教学新内容。但是这种创新性的教学方法存在一定的盲目性，舞蹈活动被身体活动和音乐游戏所代替，导致舞蹈活动并没有成为主体的教学活动，而是配合其他教学活动所开展，并没有发挥它应有的教育作用，所以开展的意义不是很大。

（3）任思羽在其论文《幼儿园舞蹈教育活动存在的问题及对策研究》[4]、贾姝在其论文《幼儿园舞蹈教育存在问题及对策》[5]以及王可心在其论文《绥化市北林区幼儿园舞蹈教育现状及对策分析》[6]都认为幼儿园教师缺乏专业的舞蹈素养。舞蹈本身就是一门专业性、功底性较强的艺术，所以它对教师的专业性要求很高，包括如何对幼儿开展舞蹈课程，对幼儿舞蹈素养的培养，幼儿舞蹈动作的创编等，这些都要求教师有着基本的舞蹈功底以及专业的舞蹈素养。虽然目前在有些城市的幼儿园中开设了舞蹈课程，但是担任舞蹈课程的教师大都是普通的幼师，他们只是对舞蹈有所了解，但并不具备专业舞蹈教师的教学水平，因此，即便开设了舞蹈课程的幼儿园在舞蹈教学方面仍然存在很多问题。总而言之，幼儿园教师缺乏专业的舞蹈素养，是幼儿园舞蹈教育很难发展的重要原因之一。

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