中班幼儿对主题墙环境创设的偏好研究文献综述

 2022-08-13 10:08

中班幼儿对主题墙环境创设的偏好研究

摘要：幼儿园是儿童生活的重要场所，主题墙面环境作为幼儿园环境中重要的构成因素之一，对幼儿的成长发展有着潜移默化的影响。而主题墙能否与幼儿发生作用发挥其教育意义这依赖于幼儿的选择，因此创设出幼儿喜爱的主题墙面环境非常重要。本研究主要想通过作品分析法，访谈法归纳出中班幼儿喜爱的幼儿园活动室墙面环境静态条件，如主题墙面环创的主题、、色彩、构图布局、材料等条件并通过观察法观察记录他们喜爱的幼儿园主题墙面环境动态条件，如幼儿与主题墙面环境的互动等，进而追寻试解释背后的原因并提出以幼儿为主体，可促进其全面发展的主题墙环境创设策略

关键词：主题墙 儿童视角 环境创设

一、文献综述

（一）关于幼儿园主题墙环境创设的现状

1、幼儿园墙面创设与幼儿行为

张碚贝和黄静研究了基于儿童心理学的幼儿园建筑色彩设计，他们强调，色彩环境作为重要的幼儿园建筑环境构成要素 ,对人的情绪情感、智力发育、个性发展都有着重要影响。比如促使兴奋、活跃的暖色调,如橙色能产生活力, 红色给人以燃烧和热情感等。因此在主题墙面环境创设时，色彩的选择和设计直接关系到幼儿的成长。

Teets 则是通过操作环境变量从而来观察学前幼儿游戏行为的变化，结果证明教室环境的改变确实改变着幼儿的游戏行为，包括师幼互动、幼幼互动、“适当区域使用材料”、“年龄差异”在研究阶段和行为之间有显著的交互作用效果。

Read 在研究中指出：墙壁颜色的变换对幼儿的行为有一定的影响。他认为，极端的环境布置如过度简化的环境和过度刺激的环境都对儿童的发展都有不利影响。研究还特别建议基于儿童的年龄与需要的考量，幼儿园环境在空间的设置也应该平等地促进两性的发展。 2、幼儿园环境创设的研究

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