1 研究背景及意义
1.1 研究背景
家具是人类得以生存繁衍、开展生产实践和进行社会活动的基础。而随着经济发展与社会进步，生存需求的满足已不再是主要矛盾，对于美好生活的物质文化和精神文化需求正日益增长。在家具上来说，则体现为仅具有基础性使用功能的家具正逐渐被淘汰，家具产业的需求已经转变为兼具实用性、美观性、安全性及独特性，可以同时满足消费者的基础性使用需求与个性化精神需求的家具产品。作为家具产业的重要组成部分，儿童家具需要满足多功能性、可成长性、趣味与益智性、安全环保的新要求。
据我国第六次全国人口普查，截至2017年，我国0-14岁的人口数为23348万人，占总人口的16.8%[1]。儿童作为一个特殊的行为群体，他们的需求与话语权是备受成年群体与社会关注的。作为孩子，家长们自然希望其全面发展，顺利长大成人；作为社会未来的主体，儿童是否可以健康成长是一个社会是否可以持续存在和发展的关键。儿童家具属于儿童生活里的必不可少的一部分，只有在设计与生产过程中关注到儿童生理及心理需求的特殊性，做到儿童家具不仅仅满足基本使用与安全，更满足儿童成长与发育的需要，包括智力发展、身体发育及性格养成等，才能够使儿童家具真正促进儿童的健康成长与发展。
当下，我国儿童家具市场虽然发展迅速，但是良莠不齐，家具产品功能结构单一、设计表现重复、使用观念落后，且频发安全与环保问题。这与成人家具市场的大规模定制、工业4.0、智能家居等理念与产品的兴旺发展形成鲜明反差。在消费观念上，仍存在“儿童家具就是成人家具的缩小尺寸化”这样的错误认识。因此，很多儿童家具产品，其设计点往往只体现在鲜活靓丽的色彩、可爱卡通的造型、迷你化的尺寸等浅层次的领域。两者往往形成恶性循环，致使儿童家具设计固步自封、停滞不前。
1.2 研究意义
针对目前儿童家具设计与需求脱离、儿童家具市场良莠不齐、儿童家具产品线混乱无章的现状，有必要对现有市场上的产品进行一个综合性的梳理和研究，采用量化法、图表法等科学方法，分析产品功能现状，结合对儿童家具的使用者（儿童）与消费者（家长）的需求分析，探究出当前儿童家具在已有功能和实际需求上的差异与不同，进而发掘出其功能需求的痛点与要点，最终用专业方法去提供一到两个的技术方案与实现手段。
通过将儿童家具的功能进一步具体化分为基础（必备）性功能、附加性功能、特殊性功能等不同类别，采用实地调研、网上调查、问询商家等方式，对当前市场的儿童家具产品已有功能进行广泛且细致的调研，用数字、图表等方式进行数据分析。此外，采用调查问卷、案例研究、网上调研等方法调查分析家长群体和儿童群体在儿童家具上的功能需求，包括基础使用功能、可调节升降功能、易拆卸组装功能等，量化表示其不同需求在选购和使用儿童家具时所占的比重与作用。通过对二者的科学分析比对，可以真正地探究出当下儿童家具在功能方面与市场实际需求存在的落差，从而寻求解决办法。
选择对儿童学习桌进行调研分析的意义则在于:1、儿童在成长过程中，除睡觉休息之外，学习和娱乐活动占据了大部分时间，而作为儿童学习娱乐活动的载体，儿童学习桌必须要满足儿童在学习娱乐中多样、多层次的功能需求。2、儿童学习桌可以培养儿童的收纳整理习惯，保证其专注力不被分散，同时 结构尺寸科学的学习桌，对孩子矫正体型、预防近视等具有很大帮助，因此备受关注。3、当前市场上的儿童学习桌产品普遍存在设计抄袭、创新匮乏、缺乏系统性与特色品牌、价格不够合理、研发投入不足等需要尽快解决的问题。
