自主视野下的幼儿责任感培养研究综述
摘要：当下“自主”越来越触及幼儿园教育，幼儿园和家庭都面对着机遇和挑战。所以选择了自主视野下的幼儿责任感培养研究的方向，也为了更好的从自主视野出发研究幼儿责任感的培养策略，本综述按照时间的顺序，从1995年起开始至今按照时间分类从各种角度研究的幼儿责任感的相关论文，并列出论文的提纲，目的为更好的完成本课题。
关键词：责任感； 幼儿； 培养；自主
本次研究课题为《自主视野下的幼儿责任感培养研究》，关键词主要在于：幼儿、自主、责任感。
首先，研究对象是幼儿，现在2017年依旧延续几年前兴起的“自主”话题，而责任感是做人的基本素质，孩子责任感的培养，是幼儿成长的过程中必要的一课。人的全面发展和精神完善化是一个历史的过程。托尔斯泰认为 : “一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”
不少研究表明， 儿童阶段是责任心形成和发展的关键时期，是学校教育和家庭教育的重要内容，也是幼儿成长的过程中必要的一课。现在的幼儿，由于所处的家庭条件优裕，孩子们都是饭来张口、衣来伸手，而这些孩子的智力并不低，但是成年后却无声无息，这其中的原因之一便是缺少责任心。所谓责任心: 是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识，情感和信念，以及与之相适应的遵守规范，承担责任和履行义务的自觉态度。责任心对孩子的全面发展和精神完善化以及对孩子健康成长，成才和才智的充分发展能起到不可估量的催化和促进的作用。
从知网上收入的文献主要是从1994年开始的，查得的文献是从1995年学者们开始产生了对“幼儿责任感”进行相关研究的。比如在河北保定的胡中天发表的《5至6岁幼儿责任感培养的教育实验》，得出幼儿实验班和对比班实验前后变化不大且责任感较差的结论，并对此结果进行了简单的讨论。随后姜勇，庞丽娟等人对幼儿责任感做了大量研究。之后1998年又有武红艳、马新玲提出“必须重视幼儿责任感的培养”的观点，以及王华发表了《谈谈幼儿责任感的培养》，和随后2001年张桂婷和姜士燕《浅谈幼儿缺乏责任感的成因及对策》，也包括彭林花的“在值日生教育中培养责任感”；张霞、吕向宇的“通过大带小活动培养”等hellip;hellip;这些文献都表达了幼儿责任感低下，应该要对幼儿的责任感的培养重视一些的观点。庞丽娟、姜勇1999年编制了《幼儿责任心发展问卷》，李洪曾2002年编制了《幼儿责任心问卷》。到这里，研究的学者们都是对幼儿责任感进行研究，以及简单的提出应对方法，重点在于研究责任感的程度，是有责任心还是没有责任心。
之后在2005年，又起了研究幼儿责任感的热潮。李泽芸的《从小培养孩子责任感》就是其中之一，重点在于“如何培养”，还有很多篇也是关于“如何培养”的，大家都已经意识到幼儿的责任感不高，而这中情感又十分重要，所以就有了许多如何培养的文章在期刊上发表。这样的作者还有王艳梅、华娟，其中华娟更是提出：“责任感在体验中养成”的观点。这股热潮延续到了2008年、2009年。这时候，学者们对幼儿责任感有了一些不同的研究方向。比如王贤芳的《多渠道培养幼儿的责任思维》，其中提到生活是培养幼儿责任思维的源泉，且责任思维在自主游戏、户外游戏之中，教学是幼儿责任思维的花蕾；贾莉霞的《浅议幼儿爱心责任感的培养》重点就放在了“爱心”上，也有尹飞的《浅谈幼儿责任感的培养》，要求家庭幼儿园共同教育，落实幼儿责任感教育。和尹飞一样的还有徐颖、肖明等。
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