韩国小学英语教育研究及思考文献综述

 2022-09-06 03:09

韩国小学英语教育的研究及思考的

文献综述

摘要：韩国素来重视英语教育，自2006年出台第七次英语课程大纲起，教育部门根据大纲的要求对英语教育进行了一系列的变革，韩国小学英语教育也在变革的过程中形成了自身的特色。本文通过访谈法和文献研究法等方法，从韩国英语课程标准、课程设置、教学方法以及师资培训这四个方面，介绍韩国小学英语教育的概况。研究表明，韩国在对小学英语教师的职前培养、小学校园英语文化建设以及英语课程设置上有着自身的特色和成功之处。通过分析韩国小学英语教育的经验和措施，对中国小学英语的教育发展有一定的借鉴意义。

关键词：韩国 小学英语教育 概况 启示

一、文献综述

国内文献综述：国内对于韩国小学英语教育方面的研究比较少。在中国知网数据库里以“韩国英语教育”为词条进行全文搜索后,仅得到相关文献14篇。相关的研究有：张海波在 《现代韩国义务教育阶段英语教育课程目标及内容的演进研究》(2011)中理清了了韩国从1945年至今的义务教育阶段英语教育课程的设置背景、课程目标、课程内容和课程特点。张海波使用历史研究法理清韩国英语教育的发展历程具有一定的说服力，但是这篇文章中对韩国小学英语教学现状的研究篇幅较少。王栋的《新世纪韩国基础英语课程改革及启示》,这篇文章主要介绍了韩国近些年为应对全球化时代到来，针对英语教学进行的一系列的改革,其中主要介绍了韩国英语课程改革的背景,改革内容,以及对我国英语课程改革的启示。这篇文章大幅度对课程改革进行介绍，集中介绍了韩国对英语教育进行的变革，但缺少对韩国英语教育变革后的英语教育现状的阐述，以及对韩国小学英语教师队伍的建设的介绍。张航的《浅析韩国英语教育制度改革的启示》，从英语教育制度的角度分析了韩国英语教育改革措施的出台背景和改革举措。其中值得关注的一点是韩国改革英语教学体系。从2010年开始,小学三、四年级将把现行的每周1至2课时的英语课增加到每周3课时,从2011年 始,小学三至六年级实行英语课程的全英语教学,政府将对此项改革投入大量的经费,充分体现了国家对小学英语教育的重要性的认识,并能根据实际情况对英语教学做出及时的改革和调整。但是这篇文章没有从课程或教学角度深层挖掘韩国英语教育制度的改革动因,只是从社会发展变化对英语教育的新要求来阐述韩国英语教育改革的举措。高中萍的《中韩小学英语教材内容比较研究》(2011)主要是从中韩小学英语教材内容研究的理论基础和教材具体内容两方面来进行比较研究,通过比较分析法,访谈法和文献资料法将两国小学英语教材从多个方面进行了比较分析并给中国小学英语教材内容的改革提出六点建议。小学英语教材其实是对小学英语课程课程标准的体现,它的内容编排直接影响着课程标准的实施效果。所以我们教材的内容编排也体现出课程标准的实施情况。 2010 年，江苏教育出版社出版的肖甦主编的《比较教师教育》一书的第九章，阐述了韩国教师教育中教育大学从 1981 年到 1984 年间改编为四年制的状况，其课程设置根据文教部提供的教育课程标准予以制定和运营。目前，韩国的教育大学教育课程以高等教育法第四十一条和第四十四条为基础，各大学可以自主制定和运营，但体制和编制及科目大体一致。但是这篇文章没有详细地说明韩国对小学英语教师的职前职后培养，对韩国教育大学的课程设置也没有做出比较详尽的阐述。沈骑（2011）在《论全球化下韩国英语战略的发展与变革》一文中对全球化背景下韩国政府为提升国民英语能力做出的英语教育改革进行了研究，介绍了韩国在引进外籍教师、教师资格证考核等方面进行的改革。但是这篇文章也主要对韩国为顺应全球化趋势而进行的英语教育改革进行了集中阐述。王淑杰（2008）在《韩国小学英语课程实践研究》主要介绍了韩国小学英语课程的发展历史，韩国小学英语课程标准的发展以及小学英语教学中计机辅助语言学习技术（CALL）的运用。这篇文章集中介绍了韩国小学英语课程设置的发展与变革，变革也主要集中在计算机技术在韩国小学英语教育中的运用， 然而这篇文章当中没有对韩国政府对小学英语教师的培训体制进行阐述。翁巧玲（2013）的《中韩小学英语课程标准比较研究》中主要论述了中国和韩国两国英语的发展史以及中韩两国课程标准的差异，从多种角度对韩国和中国的课程标准进行比价与分析，比较分析结果表明韩国更注重英语作为语言的交际能力，重视培养学生了解国外的文化风俗，认为英语教育的重点在于培养学生的听说能力。 但是这篇文章仅仅分析了中韩两国的小学英语课程标准，缺乏对韩国教学英语教育的总体性介绍。

综上所述，国内对韩国英语教育的研究比较少，并且大部分都是对韩国中小学英语教育的研究，鲜有专门针对小学英语教育的研究。此外，国内研究者对韩国英语教育的研究主要集中在三个方面：1王栋和沈骑对韩国英语教育发展历程的研究；2王淑杰、张航和张海波对全球化背景下韩国英语教育改革的研究；3翁巧玲韩国英语课程标准的研究和高忠萍对中韩小学英语教材的研究。但是缺少对韩国小学英语教师的培训，韩国小学英语教育政策的演变等对韩国教育部门政策的研究，缺少对韩国小学英语课堂教学中采用的教学方式的研究，以及韩国小学校园文化的建设和韩国小学英语教师的培养。

剩余内容已隐藏，您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付

免费ai写开题、写任务书： 免费Ai开题 | 免费Ai任务书 | 降AI率 | 降重复率 | 论文一键排版

您可能感兴趣的文章