慈溪市初中科学实验教学设计研究文献综述

 2022-08-26 05:08

慈溪市初中科学实验教学设计研究的文献综述

摘要：科学教育是教育事业的重要一环，也是未来高等教育的基石和基础。并且培养初中学生良好的科学实验操作能力是新课程改革的重要内容之一，也是把学生培养成五育并举的一代新人的关键一步，这就要求在科学教育中要重视和改进其中的科学教育实践部分。所以国内外针对初中科学实验教学进行了诸多研究，对科学实验的教学提出了许多改进的建议。国内外的研究主要分为以下几个部分：其一建立健全科学探究教学评价体系，对我国科学教育的研究起到理论上的指导作用；其二教师通过自身素养的提升和完善来带动教学实践，促进科学本质理解，强化课程整合意识，体现科学探究精神；其三从书本中单个实验出发，深入探讨研究每个实验的重难点，点对点攻克，提高学生实验的掌握度和实践动手操作能力。

关键词：初中科学； 科学实验； 教学设计； 实验操作技能

注意：本文献综述以及摘要不涉及任何学术研究、实验方案、实验内容、实验结论，仅仅是本研究领域中其他学者的经验总结。

一、前言

新课程改革要求把学生培养成德智体美劳全面发展的一代新人，要求教师的教学思路从“教会学生知识”转变为“教会学生学习”。所以，在初中科学的教学计划中，要侧重培养学生的实验操作能力，探究如何让学生高效的进行实验操作。

党的十九大报告明确要求，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，发展素质教育，深化教育改革，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，新时代要优先发展教育事业，就要扎扎实实落实素质教育。而素质教育的内涵即促进学生德全面发展和培养学生的实践创新精神。让学生在实践过程 中学会主动搜集、获取相关信息，并能逐步学会整合信息，使其能力、情感、意志等得到锻炼，个性也得以发挥。使学生潜能得到充分的发展，敢于挑战，敢于质疑，敢于创新，为学生的终身发展奠定良好基础。党的十九大已经吹响了新时代教育的号角，习近平总书记提出了发展有中国特色世界水平的现代教育，就是要通过发展素质教育，促进学生全面发展、全体发展，培养既有社会责任感，又有创新精神和实践能力的人。所以探究如何让学生高效的进行实验操作，在有限时间里提高学生的实践操作能力和科学实践能力是国内外研究的重点。

剩余内容已隐藏，您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付

免费ai写开题、写任务书： 免费Ai开题 | 免费Ai任务书 | 降AI率 | 降重复率 | 论文一键排版

您可能感兴趣的文章