杭州市小学数学自主作业现状的调查研究文献综述

 2022-08-24 10:19:59

小学数学自主作业研究文献综述

摘要：当前小学数学作业的研究集中在作业设计和作业评价上，对小学数学自主模式作业的研究凤毛麟角。笔者以“数学自主作业”为检索词搜集相关文献，整理叙述了国内外有关小学数学作业的相关研究，包括自主作业概念的界定和类型，作业存在问题和解决策略以及作业的相关性研究等，并在此基础上提出目前研究存在问题以及发展趋势。

关键词：小学数学；自主作业；作业模式；研究

一、文献综述

1、自主作业概念的界定

（1）作业的概念

中国最早专门论述教育教学问题的《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”的主张，“正业”指正统思想，正课教学；“居学”指课外作业，即家庭作业[1]。

依据《辞海》，作业的中文含义有三个：一是劳动、生产活动，即干活；二是为完成生产﹑学习﹑军事训练等任务而布置的活动；三是“工序”的别称[2]。到了教育这儿，作业则是为完成学习任务而进行的活动，《教育大辞典》把作业分为课堂作业和课外作业两大类。课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行检测的各种练习，课外作业是学生在课外时间独立进行的学习的活动，是检测学生是否学会了课上的知识点的一种方法。

据《韦氏高阶英语词典》,对应“作业”的英语词汇有三个,分别是“assignment”,“homework”和“occupation”。“assignment”是指“分配给某人的工作或责任或者是要求某人去完成某项任务”。“homework”意指“要求学生在家里完成的工作, 或者是为准备某事而做的研究或阅读”。“occupation”是指“一个人要完成的工作,或者是一个人花时间去做的活动”[3]。可以看出,英文把“作业”看成是某项工作、任务或活动,除“homework”有明确的工作场域和主体限定外,另外两个只关注某项工作状态,与中文的理解基本一致。

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