二战后德国土耳其移民教育边缘化问题研究文献综述

 2022-08-18 09:08

二战后德国土耳其移民教育边缘化

问题研究的文献综述

摘要：有关德国土耳其移民问题的研究成果随着时间的推移不断丰富而深入。尤其是近几年来，随着大量土耳其移民涌入德国，德国社会频频出现极端事件和宗教问题，移民问题受到各界的广泛关注。相关研究著作大量涌现，对德国移民教育的研究进入了一个新阶段。本文将对国内外有关二战后德国土耳其裔民问题的著作进行系统梳理和介绍，以期对其进行进一步的研究。

关键词：德国； 土耳其； 移民；分析

德国是当今世界的第四大经济体，同时也是欧洲第一大经济体。自第二次世界大战结束以来接收了大量来自土耳其地区的穆斯林移民。在过去的十多年里，随着穆斯林人口在欧洲的迅速增长，欧洲频频出现与穆斯林群体有关的极端事件和宗教问题。在欧洲难民危机的大背景下，难民危机同样是德国国内的一个重要议题。目前国内学界对德国穆斯林移民问题的研究主要集中在在对土耳其裔移民德国进程的历史书梳理和思考；土耳其裔穆斯林文化与德国主流文化之间的冲突；土耳其裔在德国的政治参与等方面。这些内容大多是从政治、经济、宗教角度去分析土耳其裔在德国的生活状况。本文将对国内外有关德国土耳其移民问题的研究进行系统梳理，以探寻土耳其族裔融合德国内部的可行性途径，加深对德国移民问题、教育政策的了解。

一、文献综述

（一）国内研究现状

目前国内有关二战后德国土耳其移民问题的专著较少，宋全成在《欧洲移民研究：20世纪的欧洲移民进程与欧洲移民问题化》[1]中详细探讨了欧洲20世纪以来的移民进程的特征和影响。提到20世纪70年代后欧洲移民在社会融入中的困境，外来移民与本国社会在文化价值观方面的对立和冲突是导致欧洲移民问题化的重要原因。由田源主编的《移民与国家安全》[2]一书，基于国际政治现实主义的立场，从国家安全研究的视角，对移民可能产生的政治经济和社会后果进行全面的审视。但这些书并没有专门论述二战后德国穆斯林问题，只是在某一部分章节中有所提及。并且这些书大多从社会和经济的角度进行分析，缺乏从教育视角对德国穆斯林移民问题进行研究分析的著作。只有刘丽丽的《德国移民子女教育研究》[3]是专门研究德国移民子女教育的专著。在书中，作者通过历史考察和理论分析的结合，对德国移民子女的教育现状、教育政策、教育成果等各方面进行了详细分析，是我国目前关于德国移民子女教育方面最详细的著作。

在期刊论文方面，国内学者发表过较多有关德国穆斯林问题研究的文章。如宋全成在《穆斯林移民在欧洲：身份认同及其冲突》[4]一文中从个人身份、族群身份和国家公民身份认同的三个角度出发，分析穆斯林不能融入欧洲国家主流国家的原因，认为，“只有实现了穆斯林族群在欧洲国家身份认同的合理建构，穆斯林族群才能更好地融入欧洲国家的主流社会，欧洲国家才能真正实现经济与社会发展的和谐与繁荣。”

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