小学班级微信群使用失当现象及对策研究文献综述

 2022-08-15 09:08

小学班级微信群使用失当现象及对策研究文献综述

摘要：作为家校合作的重要纽带，家校沟通一直备受关注，随着数字技术、信息技术的飞速发展和即时通讯工具的普及，家校沟通方式也日趋多样化。作为新兴的媒体之一，微信被许多中小学应用于家校沟通中，如何正确使用班级微信群成为重要议题。研究显示，家校合作最早萌芽于国外，国外对家校合作的研究已取得一定成果，国内基于对国情与现状的把握对家校合作进行了相关研究。微信作为中国特有的即时通讯工具，国外对微信的研究存在困境，国内使用班级微信群的历史较短，但有关微信群参与家校沟通的研究数量日趋上升，研究角度日益丰富，更多具有实践价值的研究正在增加。

关键词：家校合作；家校沟通；技术参与；班级微信群；使用现状

一、文献综述

随着通讯技术的不断发展和智能手机的出现，人们的通讯工具与通讯方式也不断得到升级改造。在各种 APP中，一些即时通讯软件，如 QQ、微信等受到了人们的青睐。中国互联网络信息中心2017 年 12月发布的《2016年中国社交应用用户行为研究报告》显示，即时通讯作为重要的互联网应用，使用率高达90.7%，其中 QQ、微信作为人们最常用的即时通讯工具，使用率分别为 90.3%、81.6%，与其他即时通讯工具拉开较大差距。[1]

与此同时，在家校间的信息流通方面，传统的家校沟通方式越来越不能满足家长的需要，家校间的沟通方式也日趋多样化。作为新兴的媒体之一，微信已经被许多中小学应用于家校沟通与互联之中，相应的也产生了一些因班级微信群使用失当而形成的问题。对此，笔者经过资料收集，对文献进行梳理后，家校合作最早萌芽于国外，国外对家校合作的研究已取得一定成果，而国内学者对家校合作的研究起步较晚，受到国外启发的同时，基于国情与现状的把握，对家校合作进行了相关研究。微信作为中国特有的即时通讯工具，国外对微信的研究较少；国内微信的用户数量与日俱增，虽然使用班级微信群的历史较短，但有关微信群参与家校沟通的研究数量日趋上升，研究角度日益丰富，更多具有实践价值的研究正在增加。本文将从国内外学者专家对家校合作、沟通以及微信群在家校合作、沟通中的应用研究层面进行综述。

（一）国外学者研究综述

1.有关家校合作的研究综述

（1）家校合作的历史研究

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