家庭环境对孩子成长的影响文献综述

 2022-08-15 09:08

家庭环境对孩子成长的影响

摘要：庭是孩子成长发育的第一环境，家庭环境是社会成员对孩子成长教育的第一阶梯和绝对优势。本文回顾了家庭教育对孩子成长影响的相关背景和研究现状，最后进行了总结和展望。

关键词：家庭环境；孩子成长

1课题背景

　家庭是孩子启蒙教育的第一站。家庭对儿童来说，其重要性不仅体现在“现在”，而且关系到“将来”。儿童小时候的家庭生活，对他的将来有很大的影响，或者说：在很大程度上左右其未来。曾有一位社会学家认为，对孩子成长最有影响的是四个方面：家庭，学校，同龄伙伴，大众媒体。在这几个方面中，家庭是放在首位的。由此可见，家庭对孩子的影响是首要，父母的作用是永远没有办法代替的。

2 研究现状

美国心理学家R.Moss和B.Moss于1981年编制的家庭环境量表(Family Environment Scale，简称FES)能比较全面地反映出一个主观家庭环境。我国学者于1991年对家庭环境量表(FES-CV)先后进行了三次修订，已经具有了比较好的效度和内部一致性，并建立了中国常模。因此，目前关于主观家庭环境的研究一般都采用该量表。McGee等利用该家庭环境量表对问题儿童进行调查后得出结论，认为这类家庭中亲密度差，情感表达低，矛盾冲突多。
90年代以来，我国学者的研究得出以下结论:(1)子女心理症状与家庭亲密度、情感表达、娱乐性、知识性、道德宗教观、组织性呈负相关，与矛盾性、成功性、控制性呈正相关[1]；(2)子女神经症和精神分裂症与低的亲密度、情感表达、娱乐性，高矛盾性和控制性的家庭环境有关[2]；(3)学业不良子女家庭环境亲密度低、情感表达少、矛盾冲突多、知识性和娱乐性较少等特点[3][4]。

因此，如果家庭成员之间缺乏关心、支持和帮助，彼此情感表达不充分，家庭矛盾冲突多，娱乐活动少，家庭活动无一定的计划和组织性，对子女的控制过严、要求过高等不良倾向，那么，这将导致子女出现一系列的心理问题，甚至出现精神性疾病，同时对子女的学业产生负面影响[5]。
综上所述，我们可以看出，家庭环境不同因素对子女心理、人格以及学业的健康发展具有重大影响。但以往的研究侧重家庭环境的某个或某些因素的研究[4],FES-CV虽能比较全面地反映家庭整体面貌，但也只是侧重家庭主观环境[6]，其实，家庭的主、客观环境因素之间是相互影响的，他们作为一个统一体共同作于子女发展，而不是某一因素单方面的力量。比如，父母的文化素质会影响父母的职业的类型，进而影响家庭的经济状况、社会地位、对子女的期望、教养方式以及亲子之间的沟通，从而影响整个家庭的氛围；父母的社会地位会影响其对子女的期望，而对子女的期望会影响到父母的教养方式、亲子关系[7]；直接对子女产生影响的教养方式，又同时受制于上述因素等。心理学家Minuchin就提出家庭是由复杂的、多个相互依赖的亚体系构成，且只有把每个亚体系放在整个家庭系统中才能被理解[8]。有心理学家明确提出了“家庭系统”的观点。因此，对于家庭环境的研究应从整体性出发，既要考虑家庭主观环境，又要考虑家庭客观环境[9]。

3 总结与展望

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