文理科专业学生的思维风格对比研究文献综述

 2022-08-15 09:08

水稻理论的重复验证与文理科专业学生的思维风格对比研究

摘要：中国人倾向于集体型思维，在看待问题时的认知取向是整体性的，强调事物之间的关系和联系，往往会把一个问题和它所处的背景结合在一起。不同类型学科，高等院校人文社会科学（文学、历史、社会学、政治学）、自然科学（理工农医林）专业的主要课程设置、性质，对学生思维风格可能会产生影响。本研究的目的在于探究思维风格是否会随着教育而改变，是否文理科专业的学生，有着不同的思维方式。

对多个目标、团队建设以及筛选合适的人员与特定的任务、工作、专业、职业相匹配等过程中，思维风格的测量可以作为这些工作和学生选择专业的有用参考。在选择专业和工作时，可以把思维风格也作为其中考虑的一个重要因素。同时不同思维方式的人适合接受不同的教育、培训方法。如体验式的培训更适合于分析型思维风格的学习者，传授式的培训更适合于整体型思维风格的学习者（Witkin, 1977）。以往的许多研究证明了思维风格有助于创造力的培养，可以有效地预测学业成绩，影响个体的生涯管理和工作。

关键词：思维风格； 水稻理论； 智慧推理

一、文献综述

（一）国内外研究现状

1.思维风格(thinking style)是指人们在看待和思考问题时的一种基本倾向，它不仅反映个体处理问题的方式，而且也体现一个民族的文化特性(侯玉波等，2001，2002)。自20 世纪90 年代以来，随着心理学对文化研究的重视，对东西方文化、思维方式等问题的研究成为心理学研究的热门课题(Markus ＆ Kitayama，1991; Ferraro，1995;Peng，Nisbett，＆ Wong，1997; Chiu Chi-yue，2000; 侯玉波等，2001; 杨中芳，2009) 。Nisbett 和Peng 等人把东西方思维方式的差异与东西方文明的起源联系在一起，认为东西方不同的本体认识论( folk epistemologies) 造就了思维的差异(Morris ＆ Peng，1994; Norenzayan，Choi ＆ Nisbett，2002; Peng ＆ Nisbett，1999) 。在他们看来，中国人的思维方式是整体性的(holistic) ，这种整体性主要表现在两个方面: 一是善于用辩证( dialectics) 的观点看待和处理问题。与中国人的辩证思维不同，西方人则更相信亚里士多德的形式逻辑思维，它强调世界的统一性、非矛盾性和排中性，认为一个命题不可能同时对或错，要么对，要么错，无中间性。

2. 思维风格的概念：本研究基于文化心理学家在过去20年中所使用的文化思维方式：整体思维与分析思维。(Nisbett et al., 2001). 分析性思维倾向于抽象地思考，更多地关注脱离上下文的中心对象，并使用非矛盾的逻辑规则。整体性思维更多地关注语境，强调客体之间的关系，并运用联想思维(Talhelm, 2018)。

3.思维风格的理论及文献综述：以往的跨文化心理学研究表明：东方人偏重整体性思维、西方人偏重分析性思维。Ji，Peng 和 Nisbett (2000) 指出，东方文化中的人在看待问题时所采取的认知取向是整体性的，强调事物之间的关系和联系; 相反，西方文化中的人则用分析式 (analytic) 的方式处理问题，强调事物自身的特性。这种整体性与分析性的对立与东西方的传统有着密切的关系。

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