关于小学家校沟通的文献综述
摘要：良好的家校沟通对于促进学生成长有着十分重要的意义。本文将从国外、国内这两大方面对有关小学家校沟通的文献进行综述，有关国外对小学家校沟通研究的方面，分为了家校沟通的重要性、影响因素、形式这三个方面，而有关国内对小学家校沟通研究的方面，则分为了对国外先进经验的学习与借鉴、家校沟通理论、家校沟通实践这三个方面。国内外许多专家学者对家校沟通进行了大量研究，得出了许多建设性结论，有些已经应用到实际教育中，为提升教育质量做出了巨大贡献。
关键词：小学；家校沟通；现状；措施
一、核心概念界定
1.沟通
《现代汉语词典》中对“沟通”的解释是“人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅”。
《学生辞海》中对“沟通”的解释是：“沟通是一个过程，因某个共同的目的或者利益而联系在一起的社会个体或者群体，他们之间发生着信息、思想、情绪等内容的流通，以及有时会就某个任务、目标形成一些短时间的协议结果的过程。”[1]
《辞海》中的“沟通”概念：人和人以及群体之间，为了观念和行动协调一致，而进行思考，并达成思想情感互换的活动。沟通的形式是多种多样的，有动作形式、语言形式、书信形式等，沟通包含了沟通内容、动作、方法这几个组成部分。沟通在学校中主要有思想交流、资源吸收、调节的作用，而且在沟通时我们为了取得更好地沟通效果，沟通的参与者往往会将多种沟通形式综合运用。[2]
《现代汉语词典》和《学生辞海》对“沟通”的解释比较简洁，且都强调“沟通”是一个过程，是思想与情感传递的过程。《辞海》中对“沟通”的解释则比较详细，不仅阐述了沟通的含义，还介绍了沟通的形式与作用。上述这些关于“沟通”定义的共同点是，沟通是人和人以及群体之间信息交流与传递的过程，并最终达成行动与观念的一致。
您可能感兴趣的文章
- 《长生殿》形容词重叠式研究文献综述
- 女性主义视角下的中国“大女主”戏研究文献综述
- 韩国留学生汉语中介语黏宾动词动宾搭配习得研究文献综述
- A Study of Subtitle Translation of Game of Thrones from the Perspective of Eco-translatology文献综述
- 「白髪犯罪」から見ること文献综述
- 张爱玲小说中的死亡叙事文献综述
- 日本アニメの中の妖怪文化の変遷——20世紀90年代から現在にかけて文献综述
- 网络“新成语”的语言学阐释文献综述
- 教师的个体因素对对外汉语课堂教学的影响研究文献综述
- 存在主义视角下《八月之光》女性人物形象解读Women Characters in Light in August from the Perspective of Existentialism文献综述
