小学班干部选拔的常见模式及完善研究——基于H城二十个班级的调查文献综述

 2022-08-13 10:08

小学班干部选拔的常见模式及完善研究

——基于H城二十九个班级的调查

摘要：班干部作为班级的骨干力量，对班级管理、学生自我发展起着重要的作用。当今小学里班干部选拔方式多种多样。我国现行的班干部选拔模式主要包括任命制、选举制、轮流制三种。而在国外，亚洲国家多设立班干部制度，选拔方式与我国相似；欧美国家则没有“学生干部”这个名词，而代以“student leader”，这些学生领导者多由自主报名和教师选拔相结合的方式产生。

随着时代发展，我国很多教育工作者和一线教师越来越意识到班干部制度在班级管理中的重要性，不断提出有创新性的理论建议或实践经验。如蒋萍基于理论研究提出的班干部制度主要因素论、秦恬老师基于班级实际提出的“鲶鱼效应”等，但在理论实践相结合、理论指导实践方面的相关论述依然亟待完善。

关键词：小学生；学生干部；选拔方式

一、文献综述

    1. 班干部的重要性研究

作为班集体而言，班干部存在的重要性是不容置喙的。一个纪律严明，健康向上的班集体，不仅要有称职的老师，还要有一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。

苏联教育学家马卡连柯强调集体对个人发展的促进作用，提出平行教育的思想。班集体需要一定的组织制度、管理系统以及一个强有力的领导核心，这样才能使得集体正常运转，从素质教育的要求和新课标的课程观来看，马卡连柯教育思想中的积极因素是非常重要的。[1]

作为班集体中的重要领导班子，班干部组成在集体长远发展中起着重要的作用。对于班干部自身而言，他们是通过班干部平台的受教育者、自我生命成长的体验者[2]；对于其他学生而言，班干部是榜样力量，其威信和影响力多是基于自身的优秀[3]，优秀的学习成绩和人格魅力，都对学生起着示范作用；对于班主任而言，班干部是班主任的代言人[4]，在一定程度上听命于班主任，同时，班干部也是班主任的左右手，是班主任的“帮助者”[5]；对于班级发展而言，在班主任的宏观调控下，班干部对班级发展起到了推动和辅助的作用。

虽然班干部制度并不是唯一的德育途径，但在学生的自我管理和自我教育方面，同样起着不可忽视的教育作用，是非常有效的教育资源[6]。

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