幼儿参与班级环境创设现状调查研究文献综述

 2022-08-13 10:08

幼儿参与班级环境创设现状文献综述

摘要：幼儿园应当将环境作为重要的教育资源，促进每个幼儿都能在原有水平基础上得到不同的发展。幼儿参与班级环境创设是具有重要意义的，这不但能减轻教师创设环境的压力与负担，更是一个重要的教育过程——让幼儿参与班级环境的创设。

关键词：环境创设； 幼儿参与创设环境；幼儿参与；幼儿园环境

一、文献综述

围绕幼儿参与环境创设现状，研究者查阅了相关著作、期刊，并通过网络在中国知网上检索相关文章，对以前的研究进行了梳理，将之前的相关研究从国内外分别进行整理概括，主要有以下几点。

（一）国内关于幼儿参与环境创设的研究

1.对幼儿参与环境创设的价值的研究

许多研究结果都表明，幼儿参与班级环境创设对幼儿的认知、情绪情感、探究精神和社会性等具有重要的价值，也体现了参与环境的教育功能。王玮认为可以从幼儿参与性质、目标、过程、手段、能力、范围、效果以及参与人群的关系等方面来分析幼儿参与环境创设的价值。如从参与的能力来看，儿童所知有限，却有令人惊奇的想象力和创造力，在环境创设过程中，他们竭尽所能与成人一同进行，在完成后也能看到幼儿参与管理维护的身影；胡娟认为，“儿童的认知是在与周围物质环境相互作用的过程中不断发展的。”“儿童社会性的发展是在一定的物质环境中实现的。”陈鹤琴先生指出：幼稚园的环境布置要通过儿童的大脑和双手，让他们自己来设计，自己来布置，这才格外有意思，才更有教育意义，也使他们对环境中的事物更加认识，也更加爱护。

2.对幼儿参与环境创设的存在的问题的研究

剩余内容已隐藏，您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付

免费ai写开题、写任务书： 免费Ai开题 | 免费Ai任务书 | 降AI率 | 降重复率 | 论文一键排版

您可能感兴趣的文章