儿童戏剧教学研究策略

摘要：为了解戏剧教学在幼儿园日常教学中的价值及应用，以“儿童戏剧教学”作为主题在中外文献中进行检索，前人认为儿童戏剧教学具有促进儿童语言发展，社会性发展，审美能力和创造性的发展等作用。在实践中，越来越多的幼儿园将戏剧教学元素加入了园本课程建设中，但仍然在策略上存在着一些不足，需要改进。

关键词：儿童； 戏剧； 教学；策略

一、文献综述

（一）文献搜索的途径

以“儿童戏剧教学”作为主题在2004-2018年的“中国期刊全文数据库”的核心期刊中检索到29篇，可以看出我国在有关儿童戏剧教学方面的研究还是比较少的。本次文献综述特地选取了其中的13篇进行重点研究。

（二）主要研究内容及观点概述

1. 教育和教学的区别

教学：教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

教育：广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。狭义的教育是指专门组织的教育，即学校教育，它不仅包括全日制的学校教育，而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。

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