自闭症谱系障碍儿童自我面部表情对他人面部表情识别的启动效应研究文献综述

 2022-08-12 10:08

自闭症儿童自我与他人面部表情识别的关系研究综述

摘要：社会交往障碍是自闭症儿童的核心特征之一，它一直是自闭症研究的重点与热点领域。从已有关于自闭症社会交往缺陷的研究来看，近年来，许多研究者将自闭症研究的焦点转到自我认识上来，而直接对自闭症儿童自我和他人面部表情识别关系的研究较少，更多是对自闭症儿童自我意识与社会交往能力、自我心理理论与他人心理理论之间的关系进行探讨。已有研究证实了自我面部表情启动能够促进对他人面部表情的加工，而自闭症这方面的研究较少，从已有研究想到探讨自闭症儿童自我面部表情对他人面部表情是否有启动效应。

关键词：自闭症；面部表情识别；启动效应

一、文献综述

1.引言

自闭症（autism或者autism disorder）又称孤独症，是一种具有生物基础的发育性障碍类疾病，包括一系列复杂的神经发育障碍。最新疾病版的美国精神诊断及统计手册第五版(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders-V, DSM-V)已将自闭症的核心症状归结为社交障碍, 沟通困难和有限的、重复和刻板的行为[1]。社会交往缺陷是自闭症儿童的核心特征之一，它一直是自闭症研究的重点和热点领域。社会交往是个体与个体之间的交互行为，它包含了三个要素：他人、自我及交互的焦点或话题。一个社会交往行为的完成既需要对外在的社会信息进行表征和理解，也需要个体对自我意图、情绪或行为进行表征和理解，并根据社交情境的变化进行持续不断的调整。因此，自闭症儿童社会交往缺陷的研究不仅应包括社会信息加工缺陷方面的研究，也应包括自闭症儿童自我意图、情绪或行为方面的加工研究，从已有的研究来看，研究焦点多集中于外在的社会信息加工缺陷，如共同注意力缺乏、动作模仿能力弱、心理理论缺乏、他人面部表情加工异常等，较少探讨自闭症儿童自我相关的问题。近年来，许多研究者开始意识到自闭症自我意识的缺陷可能与该类群体社会交往缺陷相关，研究的焦点也开始从关注人际关系缺陷或是社会认知缺陷转到自我认识上来。

目前国内外关于自闭症自我的研究多集中于自我镜像识别、自我面孔识别、自传体记忆、自我参照加工、自我评价及自我心理理论等。其中，自我面孔因为其独特性更是成为自闭症儿童自我研究的焦点问题，而自我面孔也成为自我研究常用的实验材料。关于自闭症儿童自我面孔研究国外已经取得了丰硕的成果，大致上认为自闭症儿童自我面孔加工能力完好，表现出“自我优势”效应，即相比他人面孔，自我面孔加工更快、更容易识别。

自我与他人是社会交往的两个方面，二者之间本应相互联系，而不是孤立存在的。许多研究者认为自我与他人具有镜像神经性质，需要将他人动作或意图投射到自身身上，才能够理解他人的意图或目的[2-3]。Frithamp; Happe认为自我意识与他人心理理论是相互联系的，可能共享心理机制和脑神经机制[4]。孔繁昌, 张妍和陈红认为自我与他人表征是共同性和独特性的统合体，他们共享着某些表征机制，主体会将有关他人信息表征融入到自我概念表征中，成为自我的组成部分[5]。朱滢, 戚健俐, amp; 张剑, （2004）采用morph实验范式，将自我面孔与和熟悉面孔分别与名人面孔进行变形，让中国被试判断哪些面孔更像自己。结果自我面孔和熟悉面孔条件下均表现出了左手优势效应，意味着至少对中国被试而言自我面孔和熟悉他人面孔可能都具有右大脑加工优势，共享某些神经机制[6]。杨青（2013）发现在自我朝向判断和视觉身份搜索任务中自我面孔和恋人面孔均表现出了加工优势效应[7]。Li amp; Tottenham更是直接通过实验验证了自我面孔启动能够促进对他人面部表情的加工，自我面部表情会对他人的面部表情识别产生影响[8]。因此，想探讨自闭症自我面部表情与他人面部表情识别的关系研究。

2.自闭症儿童的面部表情识别能力

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