小学生作文题材拓展研究文献综述

 2022-08-12 10:08

小学生作文题材扩展研究

摘要：小学生在习作时选材狭隘陈旧是语文习作教学中一直存在的问题。本文查阅整理国内外相关文献，从题材选择对作文的影响、题材狭隘的原因和国内外题材拓展方法三个方面进行叙述，在此基础上提出仍需继续研究的问题。

关键词：小学生； 作文； 题材；

一、文献综述

（一）小学生习作失真问题研究

小学生习作中缺乏真情实感，内容刻板雷同的问题被许多学者反复提及。杨瑞在《小学生习作“失真”的原因及对策研究》中提到，小学生习作中存在四大失真问题：情感失真，由于缺乏真情流露而显得惨白无力；素材失真，捏造事实虚构情节，事件公式化，人物脸谱化；语言失真，习作语言多套用抄袭，丧失个性；立意失真，通过拔高立意偏离实际现实习作立意高度和深度。在陈晓利的《谈小学生写作中存在的问题及对策》中提到小学生作文千篇一律，缺乏真实性，内容空泛，缺少真情实感。刘苗苗在《小学生习作的现状研究——以济南市某小学为例》中认为，小学生习作存在缺乏真情实感、语言相对匮乏、习作语言不规范和网络语言泛化等问题。王伟在《浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策》中提到，小学语文写作教学中存在写作教学模式过于传统化形式化，不利于激发学生的学习兴趣；不重视基本语文知识累积，难以形成写作基础；写作作文生搬硬套，缺乏真情实感与生活联系；不重视开阔学生写作思路，忽视对学生想象力的培养四大问题。

（二）题材选择影响研究

题材的选择是造成小学生作文雷同，缺乏真情实感这一问题的重要原因之一。许金苗在《小学生高年级作文主题与题材的拓展》中提到，我国作文教学在面对信息时代相对滞后，作文主题与题材的选择度狭窄单一重复，与当下社会生活现实和历史文化背景显得极不相称。曾润在《作文题材要贴近生活》中认为面对一些宏大、宽泛、虚幻的主题，小学生出现表达粗化，语言空洞的现象是因为他们面对这类主题时，容易在题材选择上出现偏差，由于缺少实例从而难以驾驭。 黄家宝在《作文教学中题材选用的优化策略》中提到，小学生作文千篇一律，矫揉造作，难以树立个性是因为其题材选用存在陈旧化、虚假化、平庸化的问题。李明媚在《浅谈小学作文教学中学生选材的现状及对策》中提到小学生选材存在抄袭、模仿、虚构等问题，经常选用作文选中出现的题材，重复使用自己之前使用过的题材，模仿教师举例材料或者通篇假象，远离自己的生活实际。从而导致作文描写不真实不细致，抒情生硬空洞，缺乏学生个人的独特感受。

（三）题材狭隘的原因分析

剩余内容已隐藏，您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付

免费ai写开题、写任务书： 免费Ai开题 | 免费Ai任务书 | 降AI率 | 降重复率 | 论文一键排版

您可能感兴趣的文章