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文献综述
在推动劳动教育的背景下，以儿童为用户群体进行深入研究，从中发掘需求、发现问题，从而提出新的解决思路。
对于加强儿童动手能力的产品进行设计研究，在设计上体现以人为本的的设计理念，不把产品作为简单的工具来看待，而是在强调产品功能的同时，注重更深层次的需求，赋予产品新的意义。
一．课题的来源与调查研究中国近年来正处于重视学习教育的阶段，而在劳动教育方面有所缺失。
国家为了构建德智体美劳全面培养的教育体系，现加强新时代大中小学劳动教育,中共中央国务院提出了关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见。
学生的劳动习惯需要学校教育，更需要在家庭中养成。
目前，由于受场地、设备、人力资源等限制，学校还无法全面开展劳动教育，因此要注重发挥家庭的功能、家长的力量。
近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。
因此，针对儿童在家庭里的提升劳动教育的产品会越来越被需要。
学龄期儿童体格发育稳步增长，肌肉发育加强，动作比较精巧；大脑皮质进一步发育，求知欲、理解、分析、综合和学习能力大为增强，应在学校和家庭教育中使他们在德、智、体几方面得到全面发展。
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