中学生垃圾分类教育现状分析文献综述
摘要： 在生态环境问题日益引起人们重视的现代社会，教育成为解决该问题的重要手段之一。垃圾分类作为生态环境教育的重要组成部分，国内外都做了一定的研究。本文主要从国内对垃圾分类教育的必要性与重要性、存在的问题及对策以及国外对生态环境教育存在的问题及对策等研究展开，以探究垃圾分类教育目前的研究现状。
关键词：垃圾分类教育； 生态环境教育； 学生；学校教育；
一、文献综述
（一）引言
自二十世纪起，生态环境问题逐渐引起全球重视，时至今日，虽然各国皆采取相关措施力求解决生态环境问题，但生态环境问题仍严重制约着各国的发展。垃圾问题是生态环境问题中的突出部分，它既是环境污染的来源之一，也关乎着资源的利用程度。垃圾分类是目前社会普遍赞同的处理垃圾问题的方法之一，为了推进垃圾分类工作，有必要从教育入手，提高人们垃圾分类的意识。因此国内外许多学者都很重视相关研究。
（二）国内研究现状
在话题度方面，据新华网睿思大数据平台提供的相关数据显示，仅2019年6月3日当天，就有17736条有关垃圾分类的信息发布，当天11时为信息发布高峰期，在这一个小时内，相关信息量就达1643条。在文章出版物方面，截至2019年6月，在中国知网，以“垃圾分类”为篇名，共搜索到3013篇相关文献，其中有203篇硕博士论文；以“垃圾分类教育”为篇名，共搜索到27篇相关文献，无硕博士论文；以“中学生垃圾分类教育”为篇名，共搜索到1篇相关文献，无硕博士论文。据此，我们发现，随着国家对垃圾分类的重视，垃圾分类相关内容成为学术界关注和研究热点，学者们逐渐认识到垃圾分类的重要性，但目前有关垃圾分类教育的专项研究数量较少，对中学生垃圾分类教育的研究数量更为少见。由于垃圾分类教育是生态文明教育和环境教育的重要组成部分，所以我们将范围扩大至“生态文明教育”和“环境教育”，根据知网搜索发现，在中国知网，以“生态文明教育”和“环境教育”为篇名，共搜索到25059篇相关文献，其中有1417篇硕博士论文；以“中学生生态文明教育”和“中学生环境教育”为篇名，共搜索到86篇相关文献，其中有16篇硕博士论文。由此可见，目前国内学界对于中学生垃圾分类教育的研究主要是通过宏观的生态文明教育和环境教育展开。
1、关于垃圾分类和垃圾分类教育的必要性与重要性研究
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