初中电与磁部分慕课尝试与制作文献综述
摘 要：慕课平台发展至今，已受到国内外政府、企业、高校以及学者的广泛关注。自美国学者推出慕课教育理念以后，全球教育资源共享不再遥不可及。本文通对国内外慕课研究相关文献类型、慕课的教学模式、中学慕课教学的相关文献进行了综述。
关键词：慕课;教学与学习；；学习方式；
一、引言
慕课（MOOC），M代表Massive（大规模）；第二个字母“O”的意思是Open（开放），所有人都可以进来学习，注册一个邮箱完成认证即可；第三个“O”的意思是Online（在线），可以在线学习，不受时间和空间的限制；第四个字母“C”代表Course，就是课程的意思。幕课也就是大规模网络开发课程的简称，于2012年美国最先推出，随后在全世界范围内引发风潮，被誉为“自印刷术发明以来教育最大的革新”。幕课给传统教学带来了很大的挑战，它让教育者反思传统教育的利弊，并促使学生的学习方式发生改变。
近年来，国内外都进行了大量慕课平台建设。王鹏在《慕课在国内外的发展与运行现状》[1]一文中发现相比国外平台建设与运行现状，国内慕课平台大多处在建设阶段，其教学管理制度、课程设置与质量监控等仍在探索阶段。
二、相关领域文献综述
（一）慕课相关文献研究类型文献概述
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