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文献综述
1.1研究背景和意义在互联网技术的不断发展下，教师面临的学生越来越多，教师的任务量逐渐增大，尤其是在评阅试卷的时候。
虽然选择题的评阅系统已经在大环境的催使下有了成熟的发展，但是对于主观题方面的评阅技术还没有得到完全的推广。
本系统的实现可以在一定程度上减少教师的工作量，提高工作效率，保证了教师工作的有效性。
现在，人工智能技术不断对教育进行智能化的推进，各种考试系统不断出现，但对于主观题的评阅还是基于人力，使用计算机进行阅卷，可以长时间持续进行，不需要休息，而且速度快效率高，既能减轻教师阅卷的工作量，又能很快的给予学生反馈信息，所以如何利用计算机来完成这项工作，这将会是考试评分系统的一个重大突破。
其实在我们看来，对于主观题的评阅无非是和标准答案进行比较，但是标准答案仅仅只是一个参考，加之汉语的复杂性，不同的语句会拥有相同的意思，使主观题评阅的实现变得更为困难，目前来说还没有比较好的系统能够很好的实现主观题自动评阅。
而且，人为评卷时常常会有很多主观因素不能公平的给予学生公平和及时的反馈，如阅卷人的心情、学生字体的美丑等，当阅卷人心情比较愉悦的时候、或者看到卷面整洁美观的字体时，常常会选择给学生一些情感上的加分；而对于阅卷人心情不好或是学生字体比较难看，卷面不美观，那么阅卷人也会给学生进行一些减分，这就对于两个答案相同的学生产生不同的分数，大大影响阅卷的公平性。
国内外对于考试系统的研究越来越深入，而且成熟运用于生活中，如计算机等级考试、驾考系统等，它能避免很多人为因素的影响，使考试更加公平公正，对老师和学生来说都是很有帮助的。
计算机不会疲劳，不会受到其他因素的影响，而且计算机准确性较高，更能真实的反映出学生的学习效果。
目前国内的主观题自动阅卷还没有完善，因此还没有推进市场，大多仍然采取人工阅卷的方式。
