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文献综述
线上课堂主要以班级为单位组织授课和双向互动，以录播课为主，直播课为辅，目的是利用互联网的便利来解决因为各种因素造成的线下教学不便利的问题。
在线教学平台可以促使学生确立自己在学习过程中的主体地位，学生学习不受入学年龄的限制，可以避免传统教学模式下时间和空间的限制。
网络背景下的学习是一种多向的信息交流活动，学生在获取不同的学习资源时可以进行比较，集思广益，取长补短，深入理解和消化所学的知识，益于对新知识的意义构建，并且学生可以根据自身特点采取不同的学习方法。
同时在线教学平台可以节省学校的人力财力物力，录播一门课可以供给多个教学班使用，资源可以保存在服务器中，学生可以随时随地的观看视频进行查漏补缺，学校也可以整合校内和校外的资源，为学生提供多样化的教学资源，帮助学生扫除知识盲点。
开发框架：Spring，Spring MVC，MyBatis。
Spring：它是由Rod Johnson组织和开发的一个分层的Java SE/EE full stack（一站式）轻量级开源框架，它以IoC（Inversion of Control，控制反转）和AOP（Aspect Oriented Programming，面向切面编程）为内核，使用基本的JavaBean来完成以前只可能有EJB（Enterprise Java Beans，Java企业Bean）完成的工作，取代了EJB的臃肿和低效的开发模式。
它主要致力于Java EE应用各层的解决方法。
Spring还具有如下几个优点：（1）非侵入式设计：Spring是一种非侵入式（non-invasive）框架，它可以使应用程序代码对框架的依赖最小化。
（2）方便耦合，简化开发：Spring 就是一个大工厂，可以将所有对象的创建和依赖关系的维护工作都交给Spring容器管理，大大降低了组件之间的耦合性。
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