0-6岁儿童亲职教育优化
摘要：本文就0-6岁儿童亲职教育的主要成果作一综述，旨在归纳得到以下几点内容：一、国内外研究历程；二、相关理论支持；三、近期调查研究和结论；
关键词：亲职教育；优化教育；教育实践
一、文献综述
国内外亲职教育理论研究现状表明，亲职教育与家庭教育水平成正相关，亲职教育被称为家庭教育的主导教育，近年来，中国家庭越来越重视孩子的教育，其中除了文化教育，更重要的是素质教育，并且家庭是教育的主战场；国外有很长一段研究家庭教育的历史，而国内时间较短，所以对于儿童教养方式的优化是非常有意义的。
基于以上原因，家庭对于养育孩子的方式不得不进行优化。很多时候，方法不对，努力白费。对于亲职教育亦是如此。笔者希望通过本文简要综述目前0-6岁儿童亲职教育的研究，并在此基础上说明亲职教育的重要性，并通过总结，最终能够得出更优化的可实际可传播的教养方式。
（一）儿童亲职教育的研究历程
1.国外相关研究
亲职教育从国外起源发展到今天已经有80多年的历史，在国内外学者的共同努力下，亲职教育的研究取得了令人瞩目的成果。
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