中学乡土史教育资源的开发与利用——以海宁查氏家族的家风家教为例文献综述

 2022-08-18 09:08

中学乡土史教育资源的开发与利用

——以海宁查氏家族的家风家教为例

摘要：乡土历史作为重要的历史资源，近年来在历史课堂上拥有日益重要的地位。通过梳理近年来的研究文献，认识乡土历史资源在中学历史课堂上的重要性、必要性。通过对乡土史在历史课堂上运用的实例分析，提炼总结乡土史应用在教学中的经验与不足。利用文献、史料对查氏家族家世源流、家风家教进行考察，分析其作为乡土史资源被开发与利用到中学历史课堂上的可行性。

关键词：乡土历史；历史教学；海宁查氏；校本课程

一、文献综述

笔者查阅的文献主要有三部分：第一部分，2010-2015年前后新课程改革相关文献，尤以校本课程开发为切入点；第二部分，历史学科教学论文，不仅涉及教法学法相关文献，更侧重查阅乡土史资源在历史教学中的应用型文献；第三部分，海宁查氏家族相关文献和史料。通过查阅文献资料，主要有以下发现。

（一）新课程改革鼓励乡土历史融入中学历史课堂

2001年教育部颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》，明确了基础课程改革的目标与总体框架，提出了六个方面的具体目标：实现课程功能的转变；体现课程结构的均衡性、综合型和选择性；密切课程内容与生活和时代的联系；改善学生的学习方式；建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；实行三级课程管理制度。

值得注意的是，新课程的管理改变了原先集中的管理方式，实行国家、地方、学校三级课程管理，是本次课程改革中的一个亮点，也是新的基础教育课程体系的主要特征。目的是提高灵活度、保障和促进不同地区的学校、学生对课程的适应性。各地区、各校应当积极响应改革，以国家课程标准为基础，开发建设地方课程、校本课程。

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