杭州小学高段学生成语学习与运用情况调查及对策研究文献综述

 2022-08-13 09:08

杭州小学高段学生成语学习与运用情况

调查及对策研究

摘要：成语，是汉语言文化宝库中一颗璀璨的明珠，学生学习成语具有多重价值。本文以小学高段学生成语学习与运用情况为研究对象，通过文献分析法对成语学习的国内外背景、成语本体、成语使用偏误、成语教学、教材中的成语的研究进行整理及论述，找出当下成语教学等的研究中存在针对性不足等问题，为研究本课题提供了丰富的理论基础。

关键词：成语； 成语教学； 小学生； 教材；

一、文献综述

（一）研究背景及意义

1.国外文化传承的背景

文化传承是一个民族赖以生存的基础和持久发展的前提。20世纪90年代以来，一些国家普遍提出了保护文化多样性的政策，重视传统文化的传承。日本、韩国先后提出“文化立国”、“文化强国”战略，加大本国传统文化的传承与保护；法国政府长期奉行“文化例外”原则，坚持国家在文化事业发展中的主导作用，并将法语作为彰显法国文化魅力的象征，主张“法语本身就是一种世界观”，积极培育国民对法语的自信，巩固法语的文化地位。[1]国外在文化传承事业上形成的坚实的理论、科学的策略和健全的机制，以及摸索出的多样化的传承方式，对我国优秀文化传承具有深刻的借鉴意义。

2.国内汉语成语传承现状

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