毕业论文课题相关文献综述
文 献 综 述教育扶贫是国家扶贫项目的重中之重，随着扶贫工作进入攻坚阶段，我国需要结合互联网技术，科学制定帮扶政策，落实好扶贫政策的精准实施。
目前，我国已有很多学者对此进行了相关的研究，指出了当前教育扶贫的问题并研究出了利用互联网 助力教育精准扶贫的路径。
互联网技术与教育的结合对我国扶贫政策的落实有着极大的推动作用。
因此，本课题试图研究教育扶贫管理中产生的问题，深入了解互联网 教育的意义和作用，对互联网 助力教育精准扶贫的路径进行全面而深刻的研究。
关于互联网 推动教育精准扶贫的研究，许多学者都进行了探讨，代表性的文献综述如下：一、我国教育扶贫发展现状石玉昌[1] （2018互联网 教育转型促西南民族地区教育脱贫研究）研究认为当下教育扶贫普遍采用消费扶贫、非生产性扶贫和教育援助的方式, 并没有把教育以人的思想观念塑造、知识传递、能力提升、素质培养的功能在扶贫工作中进行有效的发挥，导致教育扶贫成效不佳。
目前西南民族地区存在着学用偏离、人才单向流动等现象，这使得西南地区出现了读书无用论。
邓智育，杨成慧[2] （2018大数据背景下推进教育精准扶贫研究）研究认为在大数据背景下，针对农村贫困人口的扶贫攻坚战已全面打响，但教育精准扶贫的研究却很缺乏。
目前国内教育扶贫工作主要表现为各教学单位、学校、地方教育主管部门针对贫困学生的帮扶，需要贫困学生提供各种贫困证明手续来证明该生的贫困情况。
随着我国经济水平的逐步发展，教育扶贫工作的重点应该转变为重组资源，创新发展。
葛涵，褚丹，刘志慧[3] （2019互联网 教育背景下基础教育精准扶贫对策研究）研究认为在互联网 教育背景下，我国教育信息化在基础教育领域的发展已经取得了十分显著的成效，但在我国部分欠发达地区的教育基础发展过程中，仍然存在现代化教学工具缺乏，教学方法滞后，应试教育严重等现象。
