1. 研究目的与意义

数字治理背景下领导干部数字素养现状调查与提升路径研究

摘要：本文首先从概念辨析切入，通过对数字治理与数字素养的概念起源、发展历程以及不同学者对于数字治理与数字素养的不同研究方向，进一步得出数字治理与数字素养的联系与区别，同时，对于数字治理的研究现况也从三个角度进行讲述说明，而对于数字素养的研究便更加侧重于理论部分的阐明，基于数字治理与数字素养两部分研究内容提出课题的研究内容和意义，探寻我国在数字治理大环境之下作为政府部门管理者领导干部的数字能力数字素养模型，旨在发掘出相应的评价体系指标与创新性的数字素养数字能力的有效提升路径。

关键词：数字治理；数字素养；领导干部

2. 研究内容和问题

研究内容：

1. 从数字治理的相关背景政策的角度出发，对于领导干部群体的数字素养现状存在问题引起原因进行分析。

2. 采用问卷调查法收集100~150名领导干部群体数字素养现况的相关数据，运用模糊集定性比较分析法，借助分析软件fsqca，提取培养领导干部群体数字素养影响因素的相关信息，并在此基础上建构提升领导干部群体数字素养理论模型。进而帮助思考，获得有用结论。

3. 设计方案和技术路线

研究方法：

1.文献调研法：利用数据库、图书馆、网络等资源搜集相关文献资料。

2.问卷调查法：从设计的问卷调查中得出领导干部数字素养现况。

4. 研究的条件和基础

1、该生已完成主要专业课程的学习，掌握了相关的专业基础知识，完成了规定的学分；

2、参加了有关课程实习、调研等活动，通过撰写专业课程论文等教学环节，培养了初步的科

学研究意识和能力；