1. 研究目的与意义（文献综述包含参考文献）

一、本课题的来源(一)乡村振兴背景下的儿童教育资源的不均衡现状党的十九大提出实施乡村振兴战略，乡村振兴靠人才，而人才的培养则要靠教育，因此乡村教育事业的发展乃实现乡村振兴战略之基础。

当前我国教育面临着城乡二元结构矛盾仍然突出，城乡教育资源不均衡，乡村优质教育资源紧缺，教育质量亟待提高的现状。

促进优质教育资源共享，实现教育要素在系统内、城乡间合理流动[1]，是促进城乡教育均衡发展、缩小城乡教育差距的重要举措。

2. 研究的基本内容、问题解决措施及方案

一、本课题要解决的问题1、通过对城乡儿童图书资源的归纳整理，进行合理分配与再利用； 2、构建线上与线下双向交织的产品实践开发，以软硬件的形式将理论付诸于实践。

二、拟采用的研究手段1、文献研究法 通过查阅学校图书馆、检索中国期刊网、前往地方档案馆等措施把与城乡儿童图书资源、研究相关的资料进行全面的收集、整理与总结，为论文的撰写打下坚实的文献资料基础。

2、田野调查法 通过走访南京市图书馆、南京市共享装置站点以及南京的乡村、学校，对课题现状与存在问题进行调查研究，直接获取真实可信的第一手资料，为论文的撰写提供了有力的现实资料支撑，保证论文的写作质量。