1. 研究目的与意义

如今，电商作为当下热门的创业领域，在其发展的过程中，已逐渐与人们的日常生活紧密联系在一起。从2010年开始，虽然有大量学者进行了针对大学生电商创业的研究，但是很多研究都是针对国外背景进行的，而中外存在文化差异，并且经济形势也有所不同，所以国外的研究理论在国内不一定适用。中国以往都是以企业为基础对创业进行研究，很少有针对大学生电商创业这一块的。从理论角度上说，目前我国在对电商创业的研究过程当中，能够参考的理论依据不足，整体的理论基础比较单薄。本文可以为大学生电商创业提供更好的指导。由于高校的持续扩招，大学生进行电商创业已经变为了大学毕业生的发展趋势，但是大学生自身，高校，政府都有很多需要改进的地方，大学生自身进行电商创业的经验不足，资金短缺，专业知识使用率不高，高校对于大学生电商创业的关注度有待提高，政府对于大学生电商创业的扶持政策实施率和有待提高。本文通过分析这三个层面的发展现状及存在的问题，旨在为大学生电商创业提出针对性的对策建议。

2. 研究内容和预期目标

本篇论文通过描述大学生电商创业在国家、大学生自身及学校教育的现状，对大学生电商创业过程中存在的问题及原因进行分析，并提出相应的建议与对策。在进行研究的过程当中，主要是从三个角度出发加以阐述：在第一个部分当中，主要介绍了研究的整体背景与意义，并对相关的文献资料进行了针对性的收集整理与分析，采用文献研究法为本论文提供理论依据；第二部分归纳总结出大学生电商创业在国家、大学生自身及学校教育的发展现状并对其存在的问题进行分析。第三部分则是针对大学生电商创业中存在的问题提出相对应的解决策略。

3. 国内外研究现状

上个世纪四十年代，美国各大高校都开始重视对大学生进行创业教育的培训。第一次开设大学生创业教育课程院校的是哈佛大学。上个世纪四十年代，哈佛大学商学院开设了第一节创业培训课程，也就是mba课程《新企业管理》。著名的经济学家jeffry a. timmons（1985）和他的同行表示美国的经济发展已经进入了“一场静悄悄的大变革”,也就是我们所说的“创业革命”，jeffry a. timmons（1985）的预测拉开了美国创业教育序幕。2000年后，西方资本主义国家大都出台了一系列针对大学生进行的创业培训政策，开创了各大高校进行创业培训的先河。经过近半个世纪的发展，西方资本主义国家的大学生创业培训的发展已经趋于完善，其建立了完备的培训和教育体系。ibranhimamp;goodwin（1986）强调创业者的人格特性、管理技巧、人际关系及环境因素是小企业成功的关键因素。时代的发展造成了大学生的认知体系发生了相应改变，创业体系会随着这一特点作出进一步的调整，在漫长的历史长河中，各个国家的大学生创业培训体系已经固定下来，并且有着显著的特征。在法国，创业教育已与国家教育系统融为一体。法兰克福大学unibator创业孵化中心主任braun（2017）认为大学生是年轻企业家的后备军。澳大利也在四十年前就已经建立了完备的创业教育体系。印度早在上个世纪八十年代就在《国家教育政策》中明确规定，大学最为重要的一点是培养学生的创新能力。如今各个高校均把创业教育课程当成不可或缺的一部分。目前，全球范围内已经形成了比较完整的创业教育培训体系。

4. 计划与进度安排

在本文进行研究的过程当中，主要使用了文献研究法和比较研究法。

（1）文献研究法。在进行研究的过程当中，在中国知网等相关数据网站当中，对于大学生电商创业等相关方面的一系列资料进行了收集，并通过图书馆等渠道广泛收集了与大学生电商创业有关文献，并对其进行针对性筛选与整理，在积累足够的资料量之后，再进行详细的阅读和分析。

（2）比较研究法。比较研究法也是目前比较常见的一种方法，其是将某一个参照物作为对比对象找出两者之间的共同点与不同点，从而真正的发现事物的本质规律，这种方法的优势就在于能够在较多的数据当中找出最研究有用的信息，本文在研究的过程当中使用比较研究法对近几年电商发展现状进行对比，为大学生电商创业发展过程中存在的问题提供解决思路。

5. 参考文献

[1] saulo dubard barbosa, megan w.gerhardt,jill richard kickul.创业自我效能感与创业意向的关系[j].领导与组织研究，2007,13(4):86-104.

[2] 荣格(jung d i, ehrlichs b, de noble a, et al.)创业自我效能感对创业行为的影响——基于创业自我效能感的实证研究[j].国际管理杂志，2001,6(1):41.

[3]孔繁财.大学生创新创业实践活动管理及运行机制研究——基于“互联网 ”[j].现代商贸工业,2019,40(07):67-68.