1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

（一）研究意义随着信息时代互联网技术的发展，新的社交媒体工具产生使人们获取知识的工具和手段以及知识的交流共享的方式发生改变。

微信公众平台为微信的平台化建构了基础的传播结构，提供的知识传播与交流的方式对大学生群体有着重大意义。

大学生群体是接触和使用微信公众平台的先驱，这是基于他们在大学时代学习方式与学习工具的变化，也是出于对知识的探讨交流的愿望；同时，微信公众平台知识的传播正在改变着大学生学习的方式和内容，在知识交流探讨上，微信公众平台也带给他们区别于传统知识社区的新体验。

2. 研究的基本内容和问题

（一）研究目标分析总结出大学生利用微信公众平台进行知识获取与交流的行为特征，构建出行为模型，并分析模型中个因子之间的影响关系。

（二）研究内容：1.大学生利用微信公众平台进行知识获取与交流的行为2.大学生利用微信公众平台进行知识获取与交流的影响因素。

（三）关键问题：数据采集、过滤、分析

3. 研究的方法与方案

（一）研究方法采用理论研究与量化研究结合的方式，首先通过理论研究指导研究模型的构建，其次通过问卷调查方式收集数据，进行数据分析，得出大学生用户利用微信公众平台进行知识获取与交流的行为特征，此外，对量表数据进行信效度分析、相关分析、回归分析等方法验证模型的正确性与模型中因子的相关性。

（二）技术路线1.利用spss软件对问卷收集的数据进行初步梳理，去掉不可信、遗漏的数据。

2.对普通数据进行表述性统计，研究用户行为特征。

4. 研究创新点

1.将社交媒体环境限定在微信公众平台下，具有新颖性。

2.大学生群体是知识获取与交流的典型用户，具有极强的代表性。

3.在研究模型的构建上区别于其他研究。

5. 研究计划与进展

第一阶段（2015.02）查阅文献、拟定论文题目第二阶段（2015.03.15-2015.03.20）确定论文大纲。

第三阶段（2015.03.21-2015.03.31）查阅文献，完成引言、相关研究部分。

第四阶段（2015.04.01-2015.04.05）查阅文献，进行理论研究，构建研究模型。