1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

1研究该课题的背景

随着现代计算机科学的迅速发展，信息和通讯技术的应用与推广，各校教学管理模式正在发生着巨大的变革。学校教学管理工作信息化、数字化的教育与实践也越来越受到重视。学生的选课工作与学生的学业和老师的教学工作息息相关，也是高校信息管理的重要组成部分^[1]。全校性选修课的目的在于扩大学生知识面，加强学生素质教育，培养复合型高级人才，具有不可替代的重要性。

2研究该课题的意义

2. 研究的基本内容和问题

1.研究的目标

本系统旨在使目前校园内教学、教务管理信息网络化，解决已往信息传递不方便、不快捷等问题，学生可以直接通过网络选择专业，注册个人资料，进行选课操作。本系统使学生选课信息网络化，不仅可以让学生通过网络在线进行预选、正选、退补选等选课操作而且还可以让管理员直接通过网络对学生选课信息进行管理，修改，查找，打印等。方便快捷，不容易出错。实现了学生网上选课和教师对学生选课情况的统计。

3. 研究的方法与方案

1.研究方法：（1）根据题目的需求，做出初步需求分析；

查询相关资料，了解框架的研究意义。可以上网搜索或者是去图书馆查阅相关资料。

（2）根据需求，设计开发的方案；

4. 研究创新点

技术方面

本课题通过对框架的研究及框架的应用，对比传统的web开发技术，深入了解框架的技术特点，探究框架的运行机制，合理整合三个常用框架，突出框架存在的必要性。传统开发没有框架，每次开发都重复繁琐代码，框架优势在于只需要配置文件，在配置文件中把相关的步骤配置设计好，不需要大量重复代码等等。框架中隐含着很多合理的设计思想，从分利用了java语言的多态性特点，在java虚拟机运行时期动态加载相关的类，解决了很多编译期对象硬性绑定问题。

本课题对框架研究，框架创新之处在于：单线依赖、单例模式、高内聚、低耦合。框架提高了程序的健壮性、稳定性、可维护性。框架改善程序间的交互性，减少bug的出现，减少开发成本，提高了开发的效率。

5. 研究计划与进展

研究计划及进展：

1.第一阶段（2016年3月上旬）：开题报告的撰写与审核；

2.第二阶段（2016年3月下旬）：学习网上选课的相关案例，和学习框架结构，和加强开发相关语言的技能；