1. 研究目的与意义

研究背景：

随着社会的不断进步和发展，语文教材的编写问题愈发受到人们关注。为加强意识形态并继续推进新课程改革，2009年相关中央领导就指示教育部组织编写德育、历史、语文这三个科目的教材。2011年，教育部正式在全国范围内组织三科教材的编写工作。党的十八大以来，习近平总书记也多次就教材问题作出重要指示。然而，除人教版初中语文教材之外，在原有的“一纲多本”的教材编写理念指导下，初中语文教材仍有苏教版、沪教版、鲁教版、粤教版等。尽管“一纲多本”很好地调动了各地教材编写的积极性，众多教材质量参差不齐，缺乏健全的评审机制的问题尤为突出。部编版教材因运而生。

部编版初中语文教材是人民教育社出版，由北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授主编，众多教育专家及一线教师合作的“教育部编义务教育语文教科书”。2016年9月，历时四年编写而成的部编版教材在各区定点试行，2019年9月正式在全国范围内广泛投入使用。新教材解决了原有语文教材选文上“繁、难、偏、旧”“重工具轻人文”等问题，加强了语文和生活的联系，删除了部分经不起推敲的时文，保留并增加了一些传承中华经典文化的传统篇目，使编排总体呈现“雅俗共赏”的倾向，经研究可以发现这种雅俗倾向与民国时期的语文教育家朱自清先生所提出的雅俗观相适应。

2. 研究内容与预期目标

本课题主要研究内容

一、绪论

二、说雅俗

3. 研究方法与步骤

研究方法：

（1）文献研究法

根据论文的研究课题，在知网和图书馆查找相关文献资料，了解本课题相关的政策规定和研究现状。

4. 参考文献

[1]夏丏尊,叶圣陶.文章讲话[m].杭州:浙江文艺出版社,1983.

[2]宋连生.朱自清雅俗一元化的语言艺术初探[j].河北大学学报,1991(2):30-34.

[3]方大卫.论朱自清雅俗共赏的美学观[j].安徽大学报,1991(2):174-181.

5. 工作计划

1、2022年11月至2022年1月：老师指导学生确定论文选题，学生搜集相关资料。

2、2022年2月：老师完成并下达任务书。

3、2022年2月至3月：学生完成开题报告和论文写作提纲。